Inovação Tecnológica na Educação Gestão, Formação de Professores e Inclusão

Título: Inovação Tecnológica na Educação Gestão, Formação de Professores e Inclusão

Organizadores: Silvana Maria Aparecida Viana Santos; Alberto da Silva Franqueira; Ítalo Martins Lôbo

Livro Digital – PDF
1. Ed – São Paulo

EBPCA – Editora Brasileira de Publicação Científica Aluz, 2024.
DOI: 10.51473/ed.al.itn

ISBN: 978-65-85931-34-2

 

SUMÁRIO

CAPÍTULO 1 – FORMAÇÃO DE PROFESSORES: EDUCAÇÃO ESPECIAL E BNCC
Ilça Daniela Monteiro Tomaz; Angelo Mendes Ferreira; Antonio José Ferreira Gomes; Breno de Campos Belém; Carlos Henrique Nascimento; Cleberson Cordeiro de Moura; Cristiane da Silva Reis Gondim; Renato Damasceno de Almeida; Sunamí Graças de Farias Correia
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CAPÍTULO 2 – HIPERTEXTOS E PESQUISA HISTÓRICA ESCOLAR: NOVOS LETRAMENTOS EM DISCUSSÃO
Daniela Paula de Lima Nunes Malta; Jhonnatan Deivid Salazar Rojas; Jonathan Porto Galdino do Carmo; José Cristiano Lima de Freitas; Josiane Reis Araujo; Rosiany Aguiar Coswosck Sossai; Victor Hugo de Oliveira Magalhães; Walmir Fernandes Pereira
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CAPÍTULO 3 – O USO DA MÚSICA COMO INSTRUMENTO PEDAGÓGICO NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Josiane Reis Araujo; Ana Lourdes de Jesus Pinheiro dos Santos; Cristiane da Silva Reis Gondim; Edmer Graciana de Carvalho; Letícia Furtado Titon; Luís Gonçalves da Silva; Saulo Roger Cavalcante Saraiva; Ziza Silva Pinho Woodcock
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CAPÍTULO 4 – DESAFIOS E SOLUÇÕES PARA A DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM: UMA ABORDAGEM INTERDISCIPLINAR
Cleberson Cordeiro de Moura; Gabriel Vieira; Josiane Reis Araujo; Lauzidete de Oliveira Leite; Maria Solange Oliveira Neves Monteiro; Rodrigo Rodrigues Pedra; Vanessa Vasconcelos Lima; Wanderson Teixeira Gomes
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CAPÍTULO 5 – ESTRATÉGIAS INOVADORAS PARA SUPERAÇÃO DAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NO ENSINO FUNDAMENTAL
Renato Damasceno de Almeida; Aldemiro Dantas Mendes; Cintia Gonçalves dos Santos; Daniely do Rosário; Ivoneide Teixeira da Costa; Maria Lúcia Lima Diógenes Teixeira; Rodrigo Rodrigues Pedra; Ziza Silva Pinho Woodcock
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CAPÍTULO 6 – POTENCIALIDADES DO USO DAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (TICS) NO ENSINO DE CONTABILIDADE PÚBLICA
Silvana Maria Aparecida Viana Santos; Alberto da Silva Franqueira; Denilson Aparecido Garcia; Eliana dos Santos; Francisco de Sousa Costa; José Cristiano Lima de Freitas; Rodolfo Gonçalves da Silva; Silvanete Cristo Viana
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CAPÍTULO 7 – GESTÃO HOSPITALAR NA PANDEMIA: Lições e Legados entre o Público e o Privado
Angélica Cintra de Lima; Aryana Fernandes Rocha Rizzo; Isanny Gabrielle da Silva Pereira Araújo; José de Miranda Freire Junior; Paulo Rodrigues Weigert; Ricardo Aparecido Tanaka; Thayná Samilla dos Santos; Victoria Falabretti
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CAPÍTULO 8 – ROBÓTICA EDUCACIONAL: FORMAÇÃO DE DOCENTE PARA O ENFRENTAMENTO A RESISTÊNCIA AOS AVANÇOS TECNOLÓGICOS
Maria Vanilza Rodrigues da Silva; Alberto da Silva Franqueira; Christiane Diniz Guimarães; Marco Antonio Silvany; Rodolfo Gonçalves da Silva; Sandra de Oliveira Botelho; Silvana Maria Aparecida Viana Santos; Yara Kirya Brum
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CAPÍTULO 9 – POTENCIALIZANDO A APRENDIZAGEM: A CONTRIBUIÇÃO DA NEUROCIÊNCIA E DAS TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS
Maria das Graças de Aguiar Damasceno; Silvana Maria Aparecida Viana Santos; Alberto da Silva Franqueira; Ana Cristo Fadini; Jéssika de Aguiar Brito; Silvanete Cristo Viana
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CAPÍTULO 10 – SAÚDE AMBIENTAL E POTABILIDADE DA ÁGUA: ANÁLISE DE AMOSTRAS NO BAIRRO DOUTOR GUSMÃO, EUNÁPOLIS-BA
Diana de Lima; Flaelma Almeida da Silva; Beatriz Grandinetti Chaves; Dayane de Oliveira Souza; Mhayra Axer Oliveira e Silva; Victor Luiz Gomes da Silva; Silvana Maria Aparecida Viana Santos
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CAPÍTULO 11 – ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS EM CURSOS DE GRADUAÇÃO EADs
Antonio José Ferreira Gomes; Dantas Campostrini Vieira; Deysiele Frasão de Araújo; Josiane Reis Araujo; Pablo Rodrigo de Oliveira Silva; Rosângela Maria de Souza Cruz
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CAPÍTULO 12 – NEUROCIÊNCIA: INTERSEÇÃO ENTRE NEUROCIÊNCIA, EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA
Aldemiro Dantas Mendes; Bruno Henrique Fernandes da Silva; Edileuza Gomes de Souza; Josiane Reis Araujo; Raphael Geraldo dos Reis; Rodolfo Gonçalves da Silva; Tharik de Souza Fermin
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CAPÍTULO 13 – A EVOLUÇÃO DO DESIGN INSTRUCIONAL NO SÉCULO XXI
Gabriel Vieira; Altamir Gomes de Sousa; Débora Alexandre Borges Bartochevis; Deysiele Frasão de Araújo; Juliana Caroline Arcanjo Batista da Silva; Omaira Buzatto dos Reis
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CAPÍTULO 14 – O USO DE TECNOLOGIA NO ENSINO DE ALUNOS COM AUTISMO

Yara Kirya Brum; Andreza de Oliveira Franco Santos; Antonio José Ferreira Gomes; Antonio Pinheiro de Rezende; Ilça Daniela Monteiro Tomaz; Janete Sousa Lopes Rodrigues; Letícia Furtado Titon
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CAPÍTULO 15 – FORMAÇÃO DE PROFESSORES: DESAFIOS E OPORTUNIDADES
Daniely do Rosário; Andreia Freitas de Araújo; Cleberson Cordeiro de Moura; Dantas Campostrini Vieira; Eloisa Correia de Lima Silva; Joelson Barreto Silva
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CAPÍTULO 16 – METODOLOGIAS ATIVAS NO ENSINO DA MATEMÁTICA: DESAFIOS E OPORTUNIDADES
Raimundo Cazuza da Silva Neto; Altamir Gomes de Sousa; Josinete Peixoto dos Santos; Maria Lúcia Lima Diógenes Teixeira; Patric Devyd Gomes Vieira; Raphael Geraldo dos Reis; Silvana Maria Aparecida Viana Santos
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CAPÍTULO 17 – A REALIDADE AUMENTADA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA ABORDAGEM LÚDICA PARA O APRENDIZADO INICIAL
Rudimaria dos Santos; Cláudia Valéria da Silva Brandão; Eduarda Correia de Lima; Leandro Alves Wanzeler; Lourdes Harka; Rosane Maria Pachêco
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CAPÍTULO 18 – IMPORTÂNCIA DA PROGRAMAÇÃO NA EDUCAÇÃO FUNDAMENTAL: PREPARANDO ALUNOS PARA O FUTURO DIGITAL
Rodolfo Gonçalves da Silva; Danila Oliveira Silva Moreno; Gean Paulo Trabuco Lima; Josiane Reis Araujo; Katiane Simplício da Silva; Leandromar Brandalise
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CAPÍTULO 19 – EDUCAÇÃO MEDIADA PELAS TICS COM ÊNFASE NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES
Dantas Campostrini Vieira; Angelo Mendes Ferreira; Antonia Girlandia Barbosa Lemos; Hermócrates Gomes Melo Júnior; João Lopes; Mário Luiz Gomes Pinto; Susana Felix Paes Corrêa Leite; Silvana Maria Aparecida Viana Santos
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CAPÍTULO 20 – FORMAÇÃO DO GESTOR E AS SUAS DECISÕES: AVALIAÇÕES DO IDEB
Denilson Aparecido Garcia
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