Capítulo 3: O desafio de aliar tecnologia à metodologia didática: um olhar sobre a formação de professores

Autores

Adriano Rosa da Silva
Universidade Federal Fluminense (UFF)
DOI: https://doi.org/10.51473/bew0hr11

Sinopse

Biografia do Autor

Adriano Rosa da Silva, Universidade Federal Fluminense (UFF)

Licenciado em Pedagogia e em História pela Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO). Mestre em História Social pela Universidade Federal Fluminense (UFF). Mestrando em Educação pela Universidade de Lisboa (ULisboa). MBA em Gestão Escolar pela Universidade de São Paulo (USP). 

URL Lattes: http://lattes.cnpq.br/7228184007145445

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Volume

EBOOK: Formação de professores: Práticas educativas na educação básica

Publicado

fevereiro 27, 2025

Séries

Área CNPQ Ciências Sociais e Humanidades

ISSN online

2675-9128

Categorias

Copyright (c) 2025 Bárbara Aline Ferreira Assunção (Volume editor); Regina Claudia Medeiros dos Santos (Author)

Licença

Creative Commons License
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Como Citar

Capítulo 3: O desafio de aliar tecnologia à metodologia didática: um olhar sobre a formação de professores. (2025). In EBOOK: Formação de professores: Práticas educativas na educação básica: Vol. Área CNPQ: Ciências Humanas e Sociais Aplicadas. Repositório Acadêmico - Editora Brasileira de Publicação Científica Aluz. https://doi.org/10.51473/bew0hr11