O BENEFÍCIO DE UMA BOA ESTRUTURA FÍSICA ESCOLAR NO DESEMPENHO DO ALUNO
DOI:
https://doi.org/10.51473/rcmos.v1i1.2024.603Palavras-chave:
Infraestrutura escolar. Professor. Aluno.Resumo
Este trabalho é um recorte da Dissertação de Mestrado que discute a INFRAESTRUTURA ESCOLAR NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM: REALIDADES E DESAFIOS PARA PROFESSORES E ALUNOS DA ESCOLA MUNICIPAL ANTÔNIO DOS REIS MORAIS NO MUNICÍPIO DE TABATINGA-AM. O trabalho analisou a realidade e os desafios que alunos e professores enfrentam para desenvolver um ensino-aprendizagem com qualidade. Partindo desse enfoque entre realidades e desafios surgiram à necessidade de investigar de que maneira a infraestrutura escolar pode influenciar no processo de ensino-aprendizagem? Para responder tal questão foi necessário Identificar os entraves causados pela infraestrutura escolar inadequada que impedem a efetivação significativa da aprendizagem e Verificar se a infraestrutura escolar é um dos fatores determinante para o baixo rendimento escolar. Utilizando-se, como técnicas de coleta de dados, a análise bibliográfica e documental. A fim de se obter resultados mais precisos foram elaborados também questionários aberto e fechado para os sujeitos da pesquisa. De acordo com os dados obtidos constatou-se que a infraestrutura escolar pode sim influenciar não como sendo o fator determinante para o processo ensino-aprendizagem do aluno, no entanto pode contribuir de forma significativa para o desinteresse escolar, na qual será refletida no seu baixo rendimento e desempenho escolar.
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