UTILIZAÇÃO DA TECNOLOGIA COMO ESTRATÉGIA DE CONSTRUÇÃO DO PENSAMENTO

Autores

  • Cirlene Ferreira Neri GERVASIO Universidade Interamericana Autor/in
  • Mayara Eleuterio GOES Universidad de la Empresa Autor/in
  • Marcel MEYER Universidad de la Empresa Autor/in
  • Alessandra Cândido Ciza de SOUZA Universidad de la Empresa Autor/in
  • Ana Maria Reis de SOUZA Universidad de la Empresa Autor/in
  • Michele Rosane Fanezzi de SOUZA Universidad de la Empresa Autor/in

DOI:

https://doi.org/10.51473/rcmos.v1i2.2021.31

Palavras-chave:

Tecnologia, Educação, Construção do Pensamento

Resumo

Este artigo trata sobre a tecnologia e seu uso como estratégia para incentivar a construção do pensamento, de forma criativa e dinâmica. A sociedade contemporânea vive em meio às tecnologias e tem sido impactada pelo princípio da multiplicidade onde todos se veem ligados a uma rede. Nessa perspectiva, a tecnologia é um poderoso mecanismo no processo educacional, auxiliar na mediação entre as metodologias de facilitação como se comportam as atividades relacionadas à leitura e à escrita quando a tecnologia entra em cena. A rapidez e a evolução dessas possibilidades, por vezes, podem não observar que se está envoltos numa teia de inteligências que podem sobrepor, equilibrar-se ou antepor a essas estratégias como maneiras eficazes de se almejar resultados. Para construção dessa reflexão se recorreu a pesquisa bibliográfica, buscando várias fontes de pesquisa. É necessário se ater aos fins que se deseja quanto ao resultado final a se esperar e conhecer, quais contribuições têm sido relevantes como mediadoras eficazes no incentivo ao desenvolvimento intelectual.

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Publicado

22.01.2024

Como Citar

GERVASIO, Cirlene Ferreira Neri; GOES, Mayara Eleuterio; MEYER, Marcel; SOUZA, Alessandra Cândido Ciza de; SOUZA, Ana Maria Reis de; SOUZA, Michele Rosane Fanezzi de. UTILIZAÇÃO DA TECNOLOGIA COMO ESTRATÉGIA DE CONSTRUÇÃO DO PENSAMENTO. RCMOS - Revista Científica Multidisciplinar O Saber, Brasil, v. 1, n. 2, p. 58–68, 2024. DOI: 10.51473/rcmos.v1i2.2021.31. Disponível em: https://submissoesrevistacientificaosaber.com/index.php/rcmos/article/view/31.. Acesso em: 30 dez. 2024.

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