GESTÃO DEMOCRÁTICA ESCOLAR: POSSIBILIDADES E DESAFIOS EM UM SISTEMA NEOLIBERAL VIGENTE NO BRASIL.

Autores

  • Julio Fernandes de Paiva Neto Autor/in

DOI:

https://doi.org/10.51473/rcmos.v1i1.2024.504

Palavras-chave:

Gestão democrática. Educação. Neoliberalismo. Escola pública.

Resumo

O presente trabalho teve como principal objetivo analisar possibilidades e desafios na consolidação da gestão democrática no Brasil, um país capitalista. O estudo, baseado em análises bibliográficas e em uma pesquisa de campo, foi organizado em três capítulos, nos quais serão apresentados para compreender os desafios e possibilidades de ação sobre a gestão democrática nas escolas. Dentro desta perspectiva, analisamos o sistema capitalista neoliberal e suas implicações para o contexto educacional. Refletimos, também, sobre o sistema econômico e social brasileiro, de modo a compreender sua inter-relação com a educação brasileira. Foi necessário, ainda, realizar um estudo acerca da gestão democrática escolar da escola pública. Para tanto, realizou-se uma visita em uma escola, na qual pudemos observar a gestão. Estudamos o seu projeto político pedagógico, observamos as ações desempenhadas na gestão da escola e efetivamos entrevistas com fim de compreender a organização da gestão desta escola. Teoricamente, apoiamo-nos em Libâneo (2009), Saviani (2002), Frigotto (2003), Paro (2001) Dourado (2001) e Sapelli (2004), entre outros estudiososte estudo se revelou importante para não só se compreender os desafios impostos pelo sistema econômico para a educação como também para apontar as possibilidades de ação frente a estes desafios. Sua importância também está na possibilidade de indicar um viés transformador para a atuação e a efetivação da gestão democrática nas escolas públicas do estado do Paraná.

Downloads

Os dados de download ainda não estão disponíveis.

Biografia do Autor

  • Julio Fernandes de Paiva Neto

     GESTÃO DEMOCRÁTICA ESCOLAR: possibilidades e desafios em um sistema neoliberal vigente no Brasil. 2014, 42. f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) – Universidade Estadual de Londrina, Londrina 2014.

Referências

ANDRIOLI, Antonio Inácio. As políticas educacionais no contexto do neoliberalismo. 2002. Disponível em: <http://www.espacoacademico.com.br/013/13andrioli.htm>. Acesso em: 15 setembro 2013.

BIANCHETTI, Roberto G. Modelo neoliberal e políticas educacionais. 3. ed. São Paulo: Cortez editora, 2001.119 p.

BORGES, Liliam Faria Porto. Democracia e Educação: uma análise da crítica às políticas educacionais no Brasil (1995-2002). Cascavel PR: EDUNIOESTE, 2009. 201p.

BRASIL. Constituição (1988). Constituição da República Federativa do Brasil. Brasília, 2013.

BRASIL: Constituição da República Federativa do Brasil. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – Lei N. 9.394/96. 6ª ed. Brasília, 2011.

CURY, Carlos Roberto Jamil. O direito à educação: um campo de atuação do gestor educacional na escola. Disponível em: < http://escoladegestores.mec.gov.br/site/8-biblioteca/pdf/jamilcury.pdf>. Acesso em: 08 outubro 2013.

DEWEY, John. Democracia e educação. 4. ed. São Paulo:Companhia editora nacional, 1979. 416 p.

DOURADO, Luiz Fernandes. A escolha de dirigentes escolares: Políticas e gestão da educação no Brasil. In: FERREIRA, Naura S. Carapeto (Org.). Gestão democrática: atuais tendências, novos desafios. 3 ed. São Paulo: Cortez, 2001. p. 119.

FERREIRA, Naura Syria Carapeto. Políticas de formação de profissionais da educação: a imprescindibilidade da concepção de gestão. 2006. Disponível em: < http://www.pucpr.br/eventos/educere/educere2006/anaisEvento/docs/PL-344.pdf >. Acesso em: 11 janeiro 2014.

FRIGOTTO, Gaudêncio. Educação e a crise do capitalismo real. 5ed. São Paulo: Cortez. 2003.

LENARDÃO, Edmilson; SANTOS, Silvia Alves dos. Políticas educacionais e gestão democrática da escola pública. In: CZERNISZ, Eliane Cleide da Silva; PERRUDE, Marleide Rodrigues da Silva; AOYAMA, Ana Lúcia Ferreira (Orgs.). Política e gestão da educação: questões em debate. Londrina PR: UEL, 2009.

LIBÂNEO, José Carlos; OLIVEIRA, João Ferreira de; TOSCHI, Mirza Seabra. Educação Escolar: políticas, estrutura e organização. 7ª ed. São Paulo: Cortez. 2009.

________. Democratização da escola pública. 14ª . ed. São Paulo: Edições Loyola, 1985. 149 p.

________. Organização e gestão da escola teoria e prática. 5. Ed. Goiânia: Editora alternativa, 2004. 319 p.

LUCENA, Carlos. Marxismo, crise do capitalismo monopolista e qualificação dos trabalhadores. In: LOMBARDI, José Claudinei; SAVIANI, Demerval (Orgs.). Marxismo e educação debates contemporâneos. Campinas SP: Autores Associados, 2005. 274p.

MARX, Karl. O capital crítica da economia política. Vol. 3. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1997.

NETO, Antônio Cabral. Gestão democrática: um estudo em escolas de educação básica no Brasil. In: OLIVEIRA, Dalila Andrade; VIEIRA, Lívia Fraga (Orgs.). Trabalho na educação básica: a condição docente em sete estados brasileiros. Belo horizonte MG: Editora Fino Traço, 2012. 468 p.

PARO, Vitor Henrique. Gestão democrática da escola pública. 3. ed. São Paulo: Editora ática, 2001. 119 p.

________. Escritos sobre educação. São Paulo: Editora Xamã, 2001. 144 p.

________. Gestão escolar, democracia e qualidade de ensino. São Paulo: Ática, 2007. 120 p.

RUIZ, Maria José Ferreira. Lutas populares e democratização da escola pública no Estado do Paraná (1983-2010). 2013. 203 f. Tese (Doutorado em Educação) – Programa de Pós-Graduação em Educação, Faculdade de Filosofia e Ciências da Universidade Estadual Paulista “Julio de Mesquita Filho”, Marília, 2013.

SAPELLI, Marlene Lucia Siebert. Escola: espaço de contradição ou adestramento. Cascavel, PR: Editora Saber, 2004. 98p.

SAVIANI, Demerval. Transformações do capitalismo, do mundo do trabalho e da educação. In: LOMBARDI, José Claudinei.; SAVIANI, Demerval; SANFELICE, José Luís (Org.) . Capitalismo, trabalho e educação. Brasil: Autores Associados. 2002.

________.Educação Socialista, pedagogia histórico crítica e os desafios da sociedades de classes. In: LOMBARDI, José Claudinei; SAVIANI, Demerval (Orgs.). Marxismo e educação debates contemporâneos. Campinas SP: Autores Associados, 2005. 274p.

TUMOLO, P. S.. Metamorfoses no mundo do trabalho: revisão de algumas linhas de análise. Educação & Sociedade (Impresso), Campinas, v. 59, n.59, p. 333-350, agosto.1997.

Arquivos adicionais

Publicado

22.04.2024

Edição

Seção

Artigos Científicos de Pesquisa

Como Citar

NETO, Julio Fernandes de Paiva. GESTÃO DEMOCRÁTICA ESCOLAR: POSSIBILIDADES E DESAFIOS EM UM SISTEMA NEOLIBERAL VIGENTE NO BRASIL. RCMOS - Revista Científica Multidisciplinar O Saber, Brasil, v. 1, n. 1, 2024. DOI: 10.51473/rcmos.v1i1.2024.504. Disponível em: https://submissoesrevistacientificaosaber.com/index.php/rcmos/article/view/504.. Acesso em: 21 maio. 2024.

Artigos Semelhantes

1-10 de 263

Você também pode iniciar uma pesquisa avançada por similaridade para este artigo.