OS DESAFIOS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA NA REDE PÚBLICA DE ENSINO

Autores

  • Eder da Costa Pantoja Universidade Estadual do Pará (UEPA) Autor/in

DOI:

https://doi.org/10.51473/rcmos.v1i9.2021.143

Palavras-chave:

Educação especial, Inclusão, Desafio, Família, Poder público

Resumo

O presente trabalho tem como objetivo fazer um panorama da educação especial e inclusiva, ofertada pela rede pública estadual de ensino. Compreendendo os desafios enfrentados pelos responsáveis por esta modalidade na sua aplicação de fato, assim como, observar as negligências praticadas tanto por parte dos pais, comunidade escolar e poder público. Verificando as possibilidades e os limites dos atores que compõe o cenário da educação pública brasileira. Os caminhos que a escola deve percorrer para alcançar a inclusão de fato. O comprometimento de pais e responsáveis no sentido de auxiliar dentro e fora da escola, assim como o poder público fazer valer a legislação conquistada diante de tantas lutas. Para isso, foi realizada uma fina análise bibliográfica, no sentido de compreender o que falta fazer para melhorar e solucionar demandas conhecidas e antigas no ambiente, assim como, perceber onde ainda persistimos errantes no que tange a educação especial.

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Biografia do Autor

  • Eder da Costa Pantoja, Universidade Estadual do Pará (UEPA)

    Profº Licenciado Pleno em Matemática pela Universidade Estadual do Pará (UEPA) – Especialista Lato Senso em Matemática, Faculdade de Educação Montenegro – Gestão Educacional, Faculdade do Tapajós (FAT) – Psicodepagogia Institucional com Ênfase em Educação Especial, Faculdade do Tapajós (FAT) – Educação Programa Lato Sensu, Faculdade de Desenvolvimento e Integração Regional (FADIRE)

Publicado

22.01.2024

Como Citar

PANTOJA, Eder da Costa. OS DESAFIOS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA NA REDE PÚBLICA DE ENSINO. RCMOS - Revista Científica Multidisciplinar O Saber, Brasil, v. 1, n. 9, p. 70–81, 2024. DOI: 10.51473/rcmos.v1i9.2021.143. Disponível em: https://submissoesrevistacientificaosaber.com/index.php/rcmos/article/view/143.. Acesso em: 21 dez. 2024.

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