TEORIA DOS ESTILOS DE APRENDIZAGEM PARA PLANEJAMENTO E DESENVOLVIMENTO DE DISCIPLINAS NO MOODLE
DOI:
https://doi.org/10.51473/rcmos.v1i1.2021.686Palavras-chave:
Atividades, Recursos, Ambiente Virtual de Aprendizagem, Estilos de aprendizagem.Resumo
O presente trabalho faz parte da linha de pesquisa do Curso de Mestrado em Tecnologias Emergentes na Educação da MUST e partiu da reflexão sobre estilos de aprendizagem, tendo como principal objetivo identificar quais os recursos e atividades estão sendo utilizados pelos tutores/professores no ambiente virtual de aprendizagem – MOODLE. Em contrapartida identificar as dificuldades que encontram em seu trabalho no MOODLE, visando salientar os conhecimentos acerca das Teorias dos Estilos de Aprendizagem. Notou-se que se o professor / tutor diversificar a apresentação dos conteúdos e materiais didáticos, assim como perceber as dificuldades entre professor/tutor é possível alcançar resultados mais significativos.
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