Tecnologias de informação e comunicação em Angola e os seus problemas de acessibilidade: estudo realizado no magistério do Soyo
Information and communication technologies in Angola and theiraccessibility problems: a study carried out in the Soyo magisterium
DOI:
https://doi.org/10.51473/rcmos.v1i1.2025.883Palavras-chave:
Tecnologia de Informação e Comunicação, Problema e AcessibilidadeResumo
O presente artigo é objetivado a analisar sobre as Tecnologias de Informação e Comunicação em Angola e os seus problemas de acessibilidade, concretamente no Magistério do Soyo. Desse modo, foi realizada uma revisão bibliográfica e análise documental, tendo a pesquisa qualitativa como pilar basilar, com o desígnio de embrenhar-se aos embasamentos e contributos epistemológicos sobre a temática em estudo. Por conseguinte, a presença de métodos de nível teórico e empíricos, em sintonia aos indicadores devidamente traçados e estabelecidos. Os dados coletados foram apresentados e discutidos com direcionadores teóricos ao nível da literatura especializada. Como resultado, a pesquisa indica que o uso da tecnologia na educação melhora e amplia consideravelmente a atuação do profissional responsável pela orientação do processo pedagógico junto dos seus aprendentes, levando-os a nível mais elevado, isto torna possível um desempenho e aquisição com facilidade das aspirações que se ambicionam na atualidade, todavia, há desigualidades digitais, falta de recursos e formação deficitária dos profissionais da educação e, como não bastasse, registam-se barreiras abismais quanto a aquisição de equipamentos recomendáveis.
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