Propostas experimentais para abordagem interdisciplinar de física e química no ensino médio
DOI:
https://doi.org/10.51473/ed.al.v3i1.481Palavras-chave:
Produto educacional, Material Instrumental, Física e QuímicaResumo
O produto educacional aqui apresentado faz parte de uma pesquisa que foi desenvolvida durante um Mestrado
Profi ssional em Ensino de Física na Universidade Federal do Oeste do Pará, e consiste em um material instrucional
destinado aos professores que desejam desenvolver atividades experimentais no ensino médio em uma
perspectiva interdisciplinar com foco na Física e na Química. O material apresenta três possibilidades de experimentos
com indicação dos materiais, possibilidades metodológicas, explicações sobre os fenômenos físicos
e químicos ocorridos, bem como indicação de fontes onde o professor pode encontrar mais informações para
a abordagem daquele experimento. Assim, espera-se que este material instrumental seja útil para um primeiro
passo que os professores de Física e de Química possam dar para o desenvolvimento de atividades interdisciplinares
nas escolas. Para que a ação docente seja bem-sucedida nas práticas experimentais que envolvem
Física e Química, é necessário que haja o envolvimento dos professores no planejamento das atividades, visto
que, tal ação é importante para nortear o desenvolvimento das práticas a serem trabalhadas com os discentes.
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