O LUDICO COMO FORMA DE APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL
DOI:
https://doi.org/10.51473/rcmos.v1i2.2024.659Palavras-chave:
Educação Infantil, Lúdico, Interação, Aprendizagem.Resumo
Este artigo buscou discutir e identificar a importância do lúdico no processo ensino aprendizagem, baseado na realidade de um Centro de Educação Infantil da região norte de Palmas-TO. Visa também identificar a representatividade e a importância do brincar como forma de desenvolvimento cognitivo e significativo para a construção do conhecimento na criança, e suas possíveis influências no processo de aprendizagem em relação à falta de recursos pedagógicos. Para esta pesquisa foi feita investigação qualitativa, além de análise e elaboração de fichamento e pesquisa teórico conceitual de vários autores. Na Educação Infantil a criança aprende de maneira lúdica e brincando, desenvolvendo sua capacidade cognitiva, afetiva e motora. Entretanto a falta de recursos pedagógicos viáveis influencia no cognitivo do educando.
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