LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS: BREVE HISTÓRICO DOS ASPECTOS EDUCACIONAIS DOS SURDOS
DOI:
https://doi.org/10.51473/rcmos.v1i1.2021.676Palavras-chave:
Libras; Inclusão Social; Inclusão Educacional; Educação.Resumo
Este artigo tem como objetivo apresentar um compêndio do histórico evolucional da Língua Brasileira de Sinais - Libras e seus reflexos para toda a comunidade surda no quesito educação para todos. A escolarização deve ser assegurada a todos e por isso, a ação de amparar qualquer disparidade promovida por uma especificidade é fundamental. Este dinamismo reflete na corresponsabilidade dos órgãos e agentes públicos e privados, no contexto legislativos e educacional para capacitação específica em relação à Língua e preparo do ambiente para promoção do ensino/aprendizagem. Como método, foi utilizado pesquisas bibliográficas exploratórias em artigos científicos e livros, com filtros para o tema central deste trabalho. Os resultados mostram-se nefários pelo estado atual do envolvimento e interação das políticas públicas e ações efetivas para integração e inclusão das pessoas surdas no contexto social/educacional, mostrando um desafio para pesquisas mais apuradas do tema para promover soluções e resoluções dos problemas da disparidade social das pessoas.
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Referências
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