O Atendimento Educacional Especializado e os desafios para a garantia da acessibilidade de pessoa com deficiência física no ambiente escolar

Autores

  • DILENE CORREIA SANTOS SEMED/RONDONOPOLIS Autor/in

DOI:

https://doi.org/10.51473/rcmos.v1i2.2024.780

Palavras-chave:

Atendimento Educacional Especializado. Desafios. Acessibilidade. Deficiência Física. Ambiente Escolar.

Resumo

Este artigo é um Trabalho de Conclusão de Curso da Pós-Graduação em Atendimento Educacional Especializado – latu sensu. Este trabalho visa analisar os diversos desafios que são enfrentados pelo AEE (Atendimento Educacional Especializado) quanto à acessibilidade das pessoas e alunos que tem algum tipo de deficiência. Fez-se uma pesquisa bibliográfica em busca de contribuições de autores como: MAZZOTTA (1996); MANTOAN (2004); MANZINI (2006); MINETTO (2008) entre outros. Sabe-se que os conhecimentos adquiridos advêm de discussões, problemáticas e estudos, para tanto é importante que esteja sempre em busca de novos ensinamentos. O ambiente escolar é onde, a partir da convivência, encontra-se o ponto chave dessa pesquisa, as dificuldades de acessibilidade para pessoas com deficiência. Sendo assim percebe-se que o Atendimento Educacional Especializado se insere nesse contexto em busca de mudanças e auxilio para a melhora dos padrões existentes. Em meio aos resultados elenca-se que o atendimento especializado contribui para que melhore o quadro da falta de acessibilidade que está instalado no ambiente escolar, também permite que a comunidade escolar se envolva e a partir daí se conscientize e tome um posicionamento favorável à causa e também se una a sociedade para juntos alcançarem o maior número de beneficiados possível.

Downloads

Os dados de download ainda não estão disponíveis.

Referências

ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TECNICAS. NBR 9050: acessibilidade de pessoas portadoras de deficiência a edificações espaços, mobiliários e equipamento urbano. Rio de Janeiro: ABNT, 2004.

AUDI, Eloísa Miranda Mazzini; MANZINI, Eduardo José. Protocolo para avaliação de acessibilidade em escolas do Ensino Fundamental: um guia para gestores e educadores. Marília: ABPEE, 2006.

BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Especial. Diretrizes operacionais da educação especial para o atendimento educacional especializado na educação básica. 2008. Disponível em: <http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&view=download&alias=428-diretrizes-publicacao&Itemid=30192>. Acesso em: 28 de out. de 2018.

CORRÊA, Priscila Moreira; MANZINI, Eduardo José. Avaliação da acessibilidade em escolas do ensino fundamental usando a tecnologia digital. 2010. Disponível em: . Acesso em: 26 de out. de 2018.

Decreto N° 5.296, 2 de dezembro de 2004. Regulamenta as Leis N° 10.048, de 8 de novembro de 2000, e a Lei N° 10.098, de 19 de dezembro de 2000. Brasília, DF, 2004. Disponível em: <http://www010.dataprev.gov.br/sislex/ páginas/23/2004/5296.htm>. Acesso em: 26 de out. de 2018.

DISCHINGER, Marta. Desenho Universal nas escolas: acessibilidade na rede municipal de ensino de Florianópolis. Florianópolis: Prelo, 2004.

MANTOAN, Maria Teresa Eglér. Igualdade e diferença na escola: como andar no fioda navalha. In: MANTOAN, Maria Teresa Eglér; PRIETO, Rosângela Gavioli. Inclusão escolar. São Paulo: Summus, 2006.

MINETTO, Maria de Fátima. O currículo na educação inclusiva: entendendo esse desafio. 2ª ed. Curitiba: IBPEX, 2008.

Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva. Brasília: 2008. Disponível em: <http://peei.mec.gov.br/arquivos/politica_nacional_educacao_especial.pdf> Acesso em: 23 de out. de 2018.

RESOLUÇÃO Nº 4, DE 2 DE OUTUBRO DE 2009. Institui Diretrizes Operacionais para o Atendimento Educacional Especializado na Educação Básica, modalidade Educação Especial. Brasília, 2009. Disponível em:file:///C:/Users/Simone/Desktop/Revista%20ed%20B%C3%A1sica/rceb004_09.pdf Acesso em: 23 de out. de 2018.

SILVA, Aline Maira da. Educação especial e inclusão escolar: história e fundamentos. Curitiba: Ibpex, 2010.

Arquivos adicionais

Publicado

10.12.2024

Como Citar

CORREIA SANTOS, DILENE. O Atendimento Educacional Especializado e os desafios para a garantia da acessibilidade de pessoa com deficiência física no ambiente escolar. RCMOS - Revista Científica Multidisciplinar O Saber, Brasil, v. 1, n. 2, 2024. DOI: 10.51473/rcmos.v1i2.2024.780. Disponível em: https://submissoesrevistacientificaosaber.com/index.php/rcmos/article/view/780.. Acesso em: 22 dez. 2024.

Artigos Semelhantes

31-40 de 311

Você também pode iniciar uma pesquisa avançada por similaridade para este artigo.