Challenges in the Application of ABNT Standards: A Study on the Transition to Higher Education and Academic Production
DOI:
https://doi.org/10.51473/rcmos.v1i1.2024.466Keywords:
Higher education, ABNT standards, Academic production.Abstract
The transition to higher education involves an increase in academic difficulty and the need for compliance with ABNT standards in academic work production. This study aims to analyze the main difficulties faced by higher education students in understanding and applying ABNT standards, as well as in academic work production. The research is based on a literature review, using a methodological approach to identify, analyze, and synthesize studies on these difficulties. The results reveal that lack of familiarity with ABNT standards, the complexity of the standards, and the scarcity of adequate guidance are challenges faced by students. Therefore, it is necessary for higher education institutions and responsible organizations to promote awareness and provide support in applying ABNT standards from the beginning of students’ academic journey.
Downloads
References
Andrade, A. F. de. Formação de professores e práticas educativas adotadas na pandemia: dificuldades e desafios. RCMOS - Revista Científica Multidisciplinar O Saber, 2024, 3(1), 1-12. https://doi.org/10.51473/ed.al.v3i1.468
Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT). Rio de Janeiro: ABNT, 2022.
Assunção, B. A. F. Vivência acadêmica e a integração de estudantes em programas de iniciação científica nos cursos de graduação no Brasil. RCMOS – Revista Científica Multidisciplinar O Saber, 2023, 3(2), 1. DOI: 10.51473/ed.al.v3i2.785
Campos, Jakeline. Abordagem Stem: o desafio do seu planejamento e implementação na educação profissional de ensino médio. 2020.
Castro, Jonathan Silva. Reflexões sobre alfabetização e letramento científico. Cuité, 2023.61 f.: il. color. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Física) – Universidade Federal de Campina Grande, Centro de Educação e Saúde, 2023.
Chaves, Paloma Epprecht; de Campos, Machado. O paradigma matético de educação: resgate de um conceito negligenciado. 2022. Tese de Doutorado. Universidade de São Paulo.
França, V. H. A., Artico, B. C., Piqueira, M. M., Silva, J. L. A., & Bento, L. C. Ética na pesquisa acadêmica, normas da ABNT e pesquisas em espaços digitais: um relato de experiência. Relatos de Educação Tutorial, 4(4), 2022. Recuperado de https://doi.org/10.55028/repet-tl.v4i4.15891
Freitas, Ana Virginia Porto. A categoria profissional no sistema sindical brasileiro: por uma representatividade sociolaboral na era do trabalho pós-industrial. Editora Dialética, 2023.
Kuhn, T. S. A Estrutura das Revoluções Científicas. Tradução: Beatriz Vianna Boeira e Nelson Boeira. Editora Perspectiva, 13ª ed. São Paulo, 2018.
Knappe, Guilherme Eduardo Lucas. Ser Reitor na Unesp: a natureza do trabalho “gerencial” na universidade pública. 2022.
Lima A. L., & Brasil, M. V. de O. Manuais de normalização para trabalhos acadêmicos: difusão das normas brasileiras da Associação Brasileira de Normas Técnicas – ABNT em instituições de ensino superior de João Pessoa/PB. P2P E INOVAÇÃO, 10(2), e–6919. 2024. https://doi.org/10.21728/p2p.2024v10n2e-6919
Malanchen, Julia. Cultura, conhecimento e currículo. Autores Associados, 2022.
Moreira, Eliana Nubia. Reflexões sobre ciência e a produção do conhecimento científico na percepção de docentes e discentes no ensino superior. 2022. Tese de Doutorado. 00500: Universidade de Coimbra.
Novais, Karina Nogueira Druve. Modalização e estratégias de produção de efeitos de verdade em artigos acadêmicos da área da linguística [manuscrito]. 2020. 215 f.,: il.
Nunes, Joelle Souza. Entre sinais e palavras: a língua portuguesa a partir das percepções de universitários surdos e a utilização das normas da ABNT por esse público. 2022. 81 f., il. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Letras Português) — Universidade de Brasília, Brasília, 2022.
Pirozelli, Paulo. Sociologia e abordagem sociológica em A Estrutura das Revoluções Científicas. Sofia, v. 10, n. 2, p. 131-148, 2021.
Silva, A. V. da, Silva, C. M. da, Silva, J. L. C.. Ribeiro, P. C. G., França, K. C. de B., Texeira, S. L., Freitas, M. F. de, & D’Albuquerque, J. B. Steps for the preparation of a scientific manuscript – making academic writing uncomplicated and what already exists in two databases. Research, Society and Development, 11(16), 2022 e275111637998. https://doi.org/10.33448/rsd-v11i16.37998
Tavares, Síntia Pinheiro Gomes. Práticas cooperativas invisíveis nos processos formativos no ensino superior: o laboratório para além dos equipamentos. 2020.
Downloads
Published
Issue
Section
Categories
License
Copyright (c) 2024 Bárbara Aline Ferreira (Autor/in)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
This work is licensed under the Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0). This means you are free to:
- Share — copy and redistribute the material in any medium or format.
- Adapt — remix, transform, and build upon the material for any purpose, even commercially.
The use of this material is conditioned upon proper attribution to the original author(s), providing a link to the license, and indicating if changes were made. The license does not require permission from the author or the publisher as long as these conditions are met.
The Creative Commons license logo is displayed permanently in the footer of the journal.
The copyright of the manuscript can be retained by the authors without restrictions and can be requested at any time, even after publication in the journal.
How to Cite
