The Interference of Social Media Language in the Writing of High School Students
The Influence of Social Media Language on High School Students' Essay Writing.
DOI:
https://doi.org/10.51473/rcmos.v1i1.2025.805Keywords:
Internet Slang and Education, Digital Literacy, Influence of Social Media, Student Text Production, Technology and Language.Abstract
This study aims to analyze cases of interference from social media language in the production of essays by high school students. With the introduction of new technologies in the school environment, students' writing, in general, has been influenced by Internet slang. It is evident that the 21st century has introduced a new technological perspective through the use of mass communication tools. This advancement has facilitated sociability, organization, information, knowledge, and education.
Within this context of widespread internet access and the expansion of interactions mediated by technology, it is relevant to highlight that language usage has been redefined. In this sense, it is important to emphasize that Internet slang is widely used today. Therefore, in the process of constructing contemporary writing, it is essential to enable, encourage, and develop students' literacy.
The main authors who theoretically supported this research were: Érica Angelina de Melo, Flávio Passos Santana (2017); Joelma de Moura Santos Araújo (2017); Lidiane Mendes Barbosa (2017); Roberto da Silva Júnior, and José Ronaldo dos Santos (2014).
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