ASSOCIAÇÕES ENTRE ARTE, PATRIMÔNIO CULTURAL E EDUCAÇÃO PATRIMONIAL NO ENSINO

Katiúscia Lima Badaró  da Silva; Mary  Weinstein

doi:10.51473/rcmos.v1i2.2024.653

Autores

Katiúscia Lima Badaró da Silva Autor/in
Mary Weinstein Autor/in

DOI:

https://doi.org/10.51473/rcmos.v1i2.2024.653

Palavras-chave:

arte, patrimônio cultural, educação patrimonial, ensino básico, cidadania, preservação cultural.

Resumo

Este artigo explora as conexões entre arte, patrimônio cultural e educação patrimonial no contexto do Ensino Básico. A proposta baseia-se na valorização do ensino de artes aliado à preservação do patrimônio cultural, buscando integrar o conhecimento artístico à compreensão da importância histórica e cultural dos bens materiais e imateriais. A educação patrimonial é apresentada como um recurso essencial para a formação cidadã e para o reconhecimento e valorização das heranças culturais, promovendo uma reflexão crítica e ativa dos estudantes sobre o mundo ao seu redor.

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Biografia do Autor

Katiúscia Lima Badaró da Silva

– Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia;
Mary Weinstein

– Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.

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