A PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO PARA CRIANÇAS QUE FREQUENTAM ESCOLA E CRECHE DE PERÍODO INTEGRAL: QUAL O IMPACTO DESSE ENSINO NA VIDA DESSES ESTUDANTES

Autores

  • ANA PAULA KONRAD Autor/in
  • ADRIENE ABRANTE GOMIDES FURTADO Autor/in
  • ALINE RIBEIRO BARRETOS DE OLIVEIRA Autor/in
  • BEATRIZ LINDOMAR DE OLIVEIRA Autor/in
  • JULIANA MOURA DOS SANTOS SILVA Autor/in
  • IVANI ALVES DE OLIVEIRA Autor/in
  • LUCIMARA JOSÉ PEREIRA DE SOUZA Autor/in
  • MARIA ZILDA DA SILVA BARBOSA Autor/in
  • MARINEUSA GONÇALVES MARTINS Autor/in
  • RITA DE CÁSSIA SOUZA Autor/in
  • SEJANE RIBEIRO DE OLIVEIRA Autor/in
  • SUELY XAVIER DO NASCIMENTO Autor/in
  • VALDECI CASTRO DA SILVA Autor/in
  • WILSON FRANCISCO BRAGA Autor/in

DOI:

https://doi.org/10.51473/rcmos.v1i2.2024.784

Palavras-chave:

Educação Integral, Desigualdade Educacional, Desenvolvimento Infantil, Políticas Educacionais, Equidade.

Resumo

O presente artigo examina a perspectiva da educação para crianças que frequentam creches e escolas de ensino fundamental I em período integral, focando nos impactos desse modelo de ensino na vida dos estudantes. Destaca-se a realidade de alunos que vivem em contextos socioeconômicos variados, incluindo áreas pobres do Brasil, regiões metropolitanas e capitais, abordando tanto o sistema educacional público quanto o privado. O estudo explora os múltiplos desafios enfrentados por essas crianças, especialmente aqueles que decorrem das desigualdades econômicas e sociais, e como esses fatores influenciam o desempenho acadêmico e o desenvolvimento psicossocial. Além disso, sugere soluções para mitigar as deficiências educacionais, enfatizando abordagens pedagógicas inovadoras e inclusivas. São citados autores brasileiros de renome no campo educacional para fundamentar as análises. No intuito de contribuir para o aprimoramento das políticas educacionais, o artigo busca oferecer uma visão compreensiva sobre como o ensino em período integral pode ser uma ferramenta eficaz na promoção da equidade e qualidade educacional no Brasil.

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Referências

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Arquivos adicionais

Publicado

12.12.2024

Como Citar

KONRAD, ANA PAULA et al. A PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO PARA CRIANÇAS QUE FREQUENTAM ESCOLA E CRECHE DE PERÍODO INTEGRAL: QUAL O IMPACTO DESSE ENSINO NA VIDA DESSES ESTUDANTES. RCMOS - Revista Científica Multidisciplinar O Saber, Brasil, v. 1, n. 2, 2024. DOI: 10.51473/rcmos.v1i2.2024.784. Disponível em: https://submissoesrevistacientificaosaber.com/index.php/rcmos/article/view/784.. Acesso em: 22 dez. 2024.

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