A influência das lendas e mitos para a cultura atual e a educação

Autores

  • Maria Cristina Sagário Autor/in

DOI:

https://doi.org/10.51473/ed.al.v3i1.561

Palavras-chave:

Lendas, Mitos, Educação, Folclore, Cultura

Resumo

No passado, o homem criava histórias para explicar eventos conhecidos e desconhecidos, resultando no surgimento de mitos e lendas que atribuíam veracidade a fatos inexplicáveis na época. Essas histórias foram transmitidas oralmente ao longo das gerações, mantendo-se vivas na imaginação das pessoas e adquirindo signifi cados mais profundos. Esta pesquisa tem como objetivo analisar a infl uência das lendas e mitos na cultura contemporânea e na educação, investigando seu impacto tanto no âmbito cultural quanto educacional da sociedade atual. A justifi cativa para este estudo reside na importância de compreender as lendas e mitos como elementos culturais e educativos, que transmitiram valores, conhecimentos e moldaram identidades individuais e coletivas ao longo da história. Compreender essa infl uência é fundamental para preservar nossa herança cultural e aproveitar o potencial pedagógico dessas narrativas na educação contemporânea. O problema de pesquisa consiste em examinar como as lendas e mitos continuam a exercer infl uência na cultura e na educação atual, considerando avanços tecnológicos e mudanças sociais. Pretende-se compreender se essas narrativas tradicionais ainda desempenham um papel relevante na formação cultural e educacional das pessoas ou se foram marginalizadas em meio a novas formas de comunicação e conhecimento. A metodologia utilizada inclui uma abordagem qualitativa, com análise de fontes bibliográfi cas, documentos históricos, estudos de caso, entrevistas e análise de conteúdo, para obter uma visão abrangente da infl uência das lendas e mitos na cultura contemporânea e na educação.

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Publicado

22.01.2024

Como Citar

SAGÁRIO, Maria Cristina. A influência das lendas e mitos para a cultura atual e a educação. RCMOS - Revista Científica Multidisciplinar O Saber, Brasil, v. 1, n. 1, p. 1–11, 2024. DOI: 10.51473/ed.al.v3i1.561. Disponível em: https://submissoesrevistacientificaosaber.com/index.php/rcmos/article/view/392.. Acesso em: 21 dez. 2024.

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