Revolucionando o Ensino da Matemática: O Papel dos Jogos na Educação do Século XXI

Autores

  • Jéssica Lorrany Parente Ferreira Autor/in

DOI:

https://doi.org/10.51473/rcmos.v1i1.2024.516

Palavras-chave:

Matemática. Ensino. Tecnologia. Recursos.

Resumo

O ensino da Matemática tem passado por transformações significativas, especialmente com a inclusão de jogos como ferramenta educacional. Diante dos desafios contemporâneos, a educação precisou se reinventar, e os jogos se mostraram aliados poderosos nesse processo. Através da ludicidade e da interatividade proporcionadas pelos jogos, os alunos se engajam de forma mais ativa e participativa no processo de aprendizagem. Além disso, os jogos permitem a personalização do ensino, atendendo às necessidades individuais de cada aluno e promovendo uma aprendizagem mais significativa. Ao mesmo tempo, os jogos proporcionam o desenvolvimento de habilidades socioemocionais essenciais, como colaboração, pensamento crítico e resolução de problemas. A tecnologia também desempenha um papel fundamental nesse contexto, oferecendo acesso a uma ampla variedade de recursos educacionais. Assim, o ensino da Matemática através de jogos não apenas torna o aprendizado mais interessante e motivador, mas também prepara os alunos para os desafios do século XXI, capacitando-os para pensar de forma crítica, resolver problemas complexos e colaborar de forma eficaz em um mundo em constante mudança.

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Biografia do Autor

  • Jéssica Lorrany Parente Ferreira

     Instituto Federal do Tocantins, Brasil
    https://orcid.org/0000-0003-2402-689X
    http://lattes.cnpq.br/8081351926653339

Referências

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Arquivos adicionais

Publicado

08.05.2024

Edição

Seção

Artigos Científicos de Pesquisa

Como Citar

FERREIRA, Jéssica Lorrany Parente. Revolucionando o Ensino da Matemática: O Papel dos Jogos na Educação do Século XXI. RCMOS - Revista Científica Multidisciplinar O Saber, Brasil, v. 1, n. 1, 2024. DOI: 10.51473/rcmos.v1i1.2024.516. Disponível em: https://submissoesrevistacientificaosaber.com/index.php/rcmos/article/view/516.. Acesso em: 21 maio. 2024.

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