PROJETO PEDAGOGICO ESCOLAR ADAPTADO À SUSTENTABILIDADEAMBIENTAL COMO MECANISMO DE MELHORIA DA QUALIDADE DE ENSINONO BÚZI – MOÇAMBIQUE
PROPOSED SCHOOL PEDAGOGICAL PROJECT ADAPTED TO ENVIRONMENTAL SUSTAINABILITY AS A MECHANISM TO IMPROVE THE QUALITY OF EDUCATION IN BÚZI – MOZAMBIQUE
DOI:
https://doi.org/10.51473/rcmos.v1i2.2024.786Palavras-chave:
Sustentabilidade Ambiental. Projeto Pedagógico. Bacia do Rio Búzi. Educação Secundária. Envolvimento dos AlunosResumo
Esta pesquisa apresenta um projeto pedagógico inovador, focado na sustentabilidade ambiental,
adaptado para as escolas do ensino secundário geral em Moçambique, com ênfase no estudo do
impacto ambiental na bacia do rio Búzi. Utilizando uma abordagem metodológica mista,
incluindo pesquisa bibliográfica, estudo de caso e entrevistas com alunos da 12ª classe da
Escola Secundária de Búzi, este estudo envolveu uma amostra significativa de 24 participantes.
A análise de conteúdo e dados estatísticos revelaram que as atividades práticas de campo foram
cruciais, pois não só integraram teoria e prática, mas também fomentaram uma mentalidade
crítica nos alunos, preparando-os para a intervenção social na preservação e no uso sustentável
dos recursos naturais. Os autores reconhecem a importância e a potencial legitimação deste
projeto pedagógico, embora admitam limitações devido à escolha de uma amostra por
conveniência, que representava 10% do total de alunos frequentando a 12ª classe. Este estudo
demonstra a eficácia de incorporar a educação ambiental no currículo escolar, promovendo
assim a melhoria da qualidade de ensino e a consciência ambiental no contexto específico do
Búzi.
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