THE IMPORTANCE OF THE RELATIONSHIP BETWEEN FAMILY AND SCHOOL IN THE FORMATION OF THE STUDENT

Authors

  • Anderson Costa da Silva Author
  • Geraldina Pereira da Costa Author
  • Maylla Josefine Costa Pinheiro Author
  • Nathalia Jessica Benthien Oliveira Sampaio Author

DOI:

https://doi.org/10.51473/rcmos.v1i1.2024.500

Keywords:

Education; School; Family.

Abstract

Education is a continuous process, which must consider all means of insertion of the student, with the school and the family being the first structures that influence this process. To this end, the present work aims to demonstrate the importance of the relationship between family and school in the student’s education, using bibliographic research as a research method, where books, magazines, periodicals, documents, monographs and scientific articles were analyzed to support the reflections and discussions on the topic. It can be observed that the strengthening of the relationship between the family and the school tends to contribute significantly to the integral formation of the student, because the involvement of family members demonstrates to the student the importance of the effectiveness of the school process for their educational, personal and social development. Thus, it is concluded that family and school should work in partnership to strengthen educational actions and improve integral formation students, the community, and society as a whole.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biographies

  • Anderson Costa da Silva

      Licenciado em Educação Física pela Universidade Norte do Paraná - UNOPAR  – Contato: costaads02@gmail.com

  • Geraldina Pereira da Costa

      Licenciada em Língua Portuguesa pela UEPA – Contato: geralletras@gmail.com

  • Maylla Josefine Costa Pinheiro

      Licenciada em Ciências Biológicas pela UEG, licenciada em Letras-Inglês pela Faculdade UniBF– Contato: mayllajosefine0707@gmail.com

  • Nathalia Jessica Benthien Oliveira Sampaio

      Licenciada em Matemática pela Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, bacharel em Engenharia de Produção pela UEPA – Contato: natybenthien@hotmail.com

References

BEZERRA, Maria Janaina Oliveira. Et al. Convergências e divergências da relação escola e família para um ideal democrático. Revista Científica Multidisciplinar Núcleo do Conhecimento. Ano 06, Ed. 05, Vol. 02, pp. 145-162. Maio de 2021. ISSN: 2448-0959. Disponível em: https://www.nucleodoconhecimento.com.br/educacao/relacao-escola. Acesso em: 17 jun. 2023.

BRASIL. [Constituição (1988)]. Constituição da República Federativa do Brasil de 1988. Brasília, DF: Presidente da República, [2016]. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/constituicao.htm. Acesso em: 02 jun. 2023.

DALMÁS, Angelo. Planejamento participativo na escola: elaboração, acompanhamento e avaliação. 13º ed. Petrópolis: Vozes, 2005.

FARIAS, Jucilene Pereira de Lima. A influência das relações entre professor – aluno no processo de ensino-aprendizagem. Orientador: Prof. Dr. Vilson Sérgio de Carvalho. 2014. 41 f. Monografia (Especialização em Administração Escolar) - Universidade Cândido Mendes, Brasília, 2014.

GANDIN, Danilo. Planejamento como prática educativa. 19º ed. São Paulo: Loyola, 2011.

ISHIDA, Francine Leandra de Melo Rodrigues; SOUZA, Tatiana Noronha de. Gestão democrática: a participação da família na escola. In: I seminário internacional de pesquisa em políticas públicas e desenvolvimento social. Franca, 22 a 24 de setembro de 2014. Disponível em: https://www.franca.unesp.br/Home/Pos-graduacao/-planejamentoeanalisedepoliticaspublicas/isippedes/francine-leandra-de-melo-rodrigues-ishida.pdf. Acesso em: 03 jun. 2023.

MARQUES, Helen Dayane Missias. Gestão Escolar Democrática: A gestão participativa e a autonomia da escola pública. Orientador: Prof. Ms. Wilder Kleber Fernandes de Santana. 2017. 55 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba/Centro de Educação, Itaporanga, 2017.

MOREIRA, Joelma Lima; OLIVEIRA, Jussara de Fátima Alves Campos. A Educação em ambientes não escolares: um relato de experiência. Revista Educação Pública, Rio de Janeiro, v. 22, nº 31, 23 de agosto de 2022. Disponível em: https://educacaopublica.cecierj.edu.br/artigos/22/31/a-educacao-em-ambientes-nao-escolares-um-relato-de-experiencia. Acesso em: 17 jun. 2023.

RIBEIRO, Mônica Alves. Et al. Escola e família: uma aproximação necessária. Revista Espaço Acadêmico. v. 05, nº 01, 2018. Disponível em: https://multivix.edu.br/wp-content/uploads/2018/07/revista-espaco-academico-v05-n01-artigo-06.pdf. Acesso em: 15 jun. 2023.

SADOVNIK, Selvane; ECCO, Idanir; NOGARO, Arnaldo. A interrelação família-escola na formação de filhos/alunos. Revista Perspectiva, Erechim, v. 37, nº 140, dezembro de 2013, pág. 83-92. Disponível em: https://www.uricer.edu.br/site/pdfs/perspectiva/140_375.pdf. Acesso em: 02 jun. 2023.

SANTA CATARINA. Proposta Curricular de Santa Catarina: formação integral na educação básica. Florianópolis: SED, 2014. Disponível em: https://nucleo1.paginas.ufsc.br/files/2014/12/Proposta_Curricular-de-Santa-Catarina.pdf. Acesso em: 05 jun. 2023.

SILVA, Eva Alves; DELGADO, Omar Carrasco. O processo de ensino-aprendizagem e a prática docente: reflexões. Revista Espaço Acadêmico, v. 8, nº 2, 2018. Disponível em: https://multivix.edu.br/wp-content/uploads/2019/04/revista-espaco-academico-v08-n02-artigo-03.pdf. Acesso em: 02 jun. 2023.

WIECZORKIEVICZ, Alessandra Krauss; BAADE, Joel Haroldo. Família e escola como instituições sociais fundamentais no processo de socialização e preparação para a vivência em sociedade. Revista Educação Pública, v. 20, nº 20, 2 de junho de 2020. Disponível em: https://educacaopublica.cecierj.edu.br/artigos/20/19/familia-e-escola-como-instituicoes-sociais-fundamentais-no-processo-de-socializacao-e-preparacao-para-a-vivencia-em-sociedade. Acesso em: 17 jun. 2023.

Published

2024-04-20

How to Cite

DA SILVA, Anderson Costa; DA COSTA, Geraldina Pereira; PINHEIRO, Maylla Josefine Costa; SAMPAIO, Nathalia Jessica Benthien Oliveira. THE IMPORTANCE OF THE RELATIONSHIP BETWEEN FAMILY AND SCHOOL IN THE FORMATION OF THE STUDENT. Multidisciplinary Scientific Journal The Knowledge, Brasil, v. 1, n. 1, 2024. DOI: 10.51473/rcmos.v1i1.2024.500. Disponível em: https://submissoesrevistacientificaosaber.com/index.php/rcmos/article/view/500.. Acesso em: 18 oct. 2024.

Similar Articles

21-30 of 237

You may also start an advanced similarity search for this article.