REVISÃO SISTEMÁTICA DE LITERATURA

Odair José  Batista; Celeste  Mendes

doi:10.51473/rcmos.v1i1.2024.637

Authors

Odair José Batista Author
Celeste Mendes Author

DOI:

https://doi.org/10.51473/rcmos.v1i1.2024.637

Keywords:

Systematic Literature Review; Mathematics; Teaching: Learning.

Abstract

This text aims to address the topic of the Systematic Literature Review (RSL), and its application to the teaching and learning of mathematics in the initial grades of elementary school. The aim is to establish a line of guidance that makes it possible to particularize and direct the child’s knowledge, in such a way that facilitates their learning, highlighting research on themes that deal with the interpretation of texts, both in reading and writing statements and mathematical problems, within the native language.

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Author Biographies

Odair José Batista

Mestre em Educação pela Universidad de la Empresa - UDE, Montevideo. Especialista em Educação pela UFPR, graduação em Administração pela Universidade TUIUTI- Pr, Licenciatura Plena em Matemática pela UTFPR. Atuou como professor do Ensino Fundamental II, modalidade EJA, e como administrador Financeiro. Atualmente é professor da rede pública da Secretaria de Estado do Paraná, desde 1996.
Celeste Mendes

Doutora em Ciências da Educação, Mestre em Ciências da Educação. Especialista em Gestão Educacional. Professora Orientadora de TCC. Pedagoga coordenadora técnica pedagógica em cursos de Especialização e cursos de mestrado e Doutorado. Atualmente atua como professora orientadora em cursos de mestrado e doutorado e assessora pedagógica de acadêmicos.

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