EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNEAPAPEL DO DESIGN INSTRUCIONAL
DOI:
https://doi.org/10.51473/rcmos.v1i1.2024.491Palavras-chave:
Design Instrucional. Educação. Práticas. Desafios. Papel.Resumo
Este estudo aborda o Design Instrucional (DI) como uma metodologia importante na estruturação de experiências educacionais efetivas, alinhando tecnologias educacionais com teorias pedagógicas para otimizar o aprendizado. Investigou-se as barreiras à sua implementação, incluindo resistência institucional, falta de formação específica para designers instrucionais e desafios na criação de materiais educacionais engajadores. O objetivo foi explorar as práticas de DI, suas vantagens e desvantagens, e elucidar o papel do profissional designer instrucional na educação. A metodologia empregada consistiu em uma revisão bibliográfica qualitativa, analisando literatura relevante para compreender as implicações do DI na educação. Os resultados indicam que, apesar dos desafios, o DI apresenta potencial significativo para promover uma aprendizagem mais personalizada e centrada no aluno. Contudo, sua eficácia depende da superação de obstáculos relacionados à sua adoção e da formação adequada de designers instrucionais. Conclui-se que uma abordagem colaborativa entre educadores, designers e instituições é fundamental para a implementação bem-sucedida do DI, enfatizando a necessidade de pesquisas contínuas para identificar estratégias inovadoras que enfrentem os desafios da educação moderna.
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