A Utilização do Lúdico nas Aulas de Educação Física Escolar
DOI:
https://doi.org/10.51473/rcmos.v1i1.2024.566Palavras-chave:
Educação Física, Lúdico, Jogos, Brincadeiras, Desenvolvimento Integral.Resumo
Este artigo tem como objetivo analisar a importância da utilização do lúdico nas aulas de Educação Física (EF) escolar, destacando seus benefícios para o desenvolvimento integral dos alunos. A pesquisa bibliográfica qualitativa realizada revela que o lúdico, por meio de jogos, brincadeiras e atividades recreativas, pode contribuir para o desenvolvimento motor, cognitivo, afetivo e social dos estudantes. O lúdico, como elemento inerente à infância e adolescência, permite que crianças e jovens explorem o mundo, desenvolvam habilidades, construam relações sociais e aprendam a lidar com suas emoções. Na EF escolar, o lúdico pode ser utilizado como ferramenta pedagógica para tornar as aulas mais atrativas, motivadoras e significativas para os alunos, promovendo o desenvolvimento de habilidades motoras, cognitivas, afetivas e sociais. Além disso, o lúdico pode tornar as aulas mais atrativas e motivadoras, aumentando o interesse e a participação dos alunos. O artigo também discute os desafios da implementação do lúdico nas aulas de Educação Física, como a falta de tempo, recursos e formação dos professores. Por fim, são apresentadas sugestões de atividades lúdicas que podem ser aplicadas em diferentes contextos escolares, visando estimular a criatividade, a cooperação e o prazer pela prática de atividades físicas.
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