Modelagem matemática no processo de ensino-aprendizagem da resolução da equação do 1°grau a uma incognita
Mathematical modeling in the teaching-learning process of solving 1st degree equation with an unknown.
DOI:
https://doi.org/10.51473/rcmos.v1i1.2025.898Palavras-chave:
Modelagem Matemática; Processo de Ensino-aprendizagem; Equação do 1° grau com uma incognita.Resumo
O presente artigo trata sobre Modelagem Matemática no processo de ensino-aprendizagem da equação do 1° grau a uma incognita. A modelagem é uma alternativa de ensino que se dá através de uma concepção que permite ao educador desenvolver uma busca pela interação proveniente da matemática contextualizada na realidade dos alunos, e que prioriza a construção do conhecimento. Este artigo sustenta os fundamentos teóricos sobre o processo de resolução de equações do 1º grau com uma incógnita.
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