The teaching profession in hypermodernity and the challenges of precarious work
what future is this?
DOI:
https://doi.org/10.51473/rcmos.v2i2.345Keywords:
Profissão docente, Hipermodernidade, Precarização do trabalhoAbstract
O presente artigo objetiva abordar a profi ssão docente na hipermodernidade diante dos desafi os da precarização do trabalho. O rompimento dos paradigmas modernos levou o homem a uma exacerbação de valores e posturas na contemporaneidade. Com isso, a profi ssão docente encara novos confl itos, diariamente, no contexto escolar, tendo de não só lidar com essa nova geração, mas também com os desafi os da precarização do trabalho, nas diversas questões como salariais, carga horária e relação de alunos por turma. De abordagem do tipo qualitativa, com revisão bibliográfi ca, o estudo reafi rma o quanto a formação docente não prepara os profi ssionais para essa hipermodernidade, assim como também as condições de trabalho não dão subsídios para atender a essa nova geração.
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