A UTILIZAÇÃO DE JOGOS NO PROCESSO DE ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA
DOI:
https://doi.org/10.51473/rcmos.v1i1.2024.528Palavras-chave:
Jogos; Língua; Português.Resumo
O presente artigo ao longo de seus conteúdos aborda sobre o processo de utilização de jogos na rotina de ensino e aprendizagem da língua portuguesa, consolidando de que forma os docentes podem inserir em suas rotinas a metodologia dos jogos consolidando o ensino da língua portuguesa. O objetivo geral consiste em destacar os principais aspectos da utilização de jogos no processo de ensino da língua portuguesa. Quanto aos objetivos específicos, esses são: descrever os principais aspectos dos jogos educativos; analisar como os jogos digitais podem ser aplicados junto a aprendizagem da língua portuguesa. Na parte metodológica realizou-se uma revisão de literatura, destacando alguns dos principais conceitos e analises de autores renomados no campo pedagógico. Utilizando-se principalmente de livros, artigos e dissertações publicadas aos longos últimos 7 anos, ressaltando quais os procedimentos e aspectos que são fundamentais na rotina de ensino da língua portuguesa. Pode-se concluir que no processo de consolidação da linguagem e gramatica, os jogos são uma ferramenta lúdica positiva.
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